У моего ребенка дислексия, какие методы ему помогут?
Трудности, которые могут возникнуть у вашего ребенка при обучении чтению и письму, не всегда называются дислексией. Он может быть обнаружен у детей в возрасте от 4 до 5 лет, но именно в СЕ1 диагноз легче всего поставить. Действительно, у ребенка могут быть признаки, близкие к дислексии, в течение первого года обучения чтению и письму, но это также может быть результатом других проблем, помимо потери слуха, зрительного интеллектуал, невнятная речь, отсутствие интереса к эмоциональному происхождению ...
Если дислексия не болезньэто может быть вызвано отсутствием латеральности, психоэмоциональным расстройством и недостатком внимания. Это может сопровождаться различными проблемами, такими как пространственная или временная ориентация, двигательные навыки и т. Д. Необходим другой метод обучения.
Методы обучения Предлагаемые детям с дислексией предназначены для предотвращения отрыва ребенка. Учителяшкола применять специальные пособия: у них есть инструкции, прочитанные студентом, по-новому сформулировать их, составить памятные записки и т. д. Детей с дислексией часто преподают в младших классах, чтобы учитель мог уделить им все внимание. На дипломных экзаменах студенты с дислексией имеют право на более продолжительное время обучения. К счастью, учителя знакомы с этой проблемой, чтобы они могли направлять родителей детей с этим расстройством.
логопедия является одним из наиболее распространенных методов реабилитации нарушений письменной и устной коммуникации. Если учитель предлагает процедуру, врач назначает сеансы, которые оплачиваются социальным обеспечением.
sémiophonie это аудио-голосовой и слухо-словесный метод, изобретенный доктором Беллером. Это также система реабилитации, которая осуществляется через гарнитуру и микрофон. Ребенка возвращают к тому моменту, когда он стал значимым для него, чтобы попытаться заставить его изменить свое понимание языка и общения. Освободившись от автоматов, реализованных в традиционном образовании, ребенок может переучиваться по-разному.
Метод Томатис это метод реабилитации слушания, чтобы улучшить понимание, поэтому обучение. Он основан на том принципе, что функция уха не ограничивается прослушиванием и анализом звуков, но также играет фундаментальную роль в равновесии, координации, вертикальности, мышечном тонусе и действии. в качестве реле для любой сенсорной информации, воспринимаемой ребенком. Метод Tomatis воздействует на поведение, которое он изменяет постепенно, чтобы приспособить его к условиям обучения ребенка.
психомоторный Будучи изучением отношений между телом и психикой, обзор помогает выявить механизм обучения, связанный с трудностями, с которыми сталкивается ребенок с дислексией. Психомотористы используют игры и упражнения на расслабление, приспособленные для постепенного уменьшения факторов изменения обучения.
трудотерапия позволяет ответить на точный медицинский диагноз и работать на все расстройства, которые обычно сопровождают дислексию. Трудности ребенка взяты в целом. Трудотерапия работает на невербальном обмене, сенсомоторных навыках и реабилитации видеопространственной обработки. Затем идет работа по реабилитации, когда качество графомоторного двигателя достигло своего пика. Например, специалист по трудотерапии может показать вспомогательные пути для того, чтобы делать заметки, такие как компьютер или любой другой подходящий инструмент, и работать с учителями.
психология это техника, которая направлена на разрешение эмоциональных расстройств, связанных с дислексией, а затем рассматривается как проявление его недомогания. Если ребенок преодолевает свою эмоциональную проблему, симптом дислексии должен исчезнуть. Но психотерапия не исключает дополнительной работы с методом реабилитации.
Наш совет
Диагноз дислексии часто ставится логопедом, а также врачами в специализированных консультационных центрах.
Если дислексия не болезньэто может быть вызвано отсутствием латеральности, психоэмоциональным расстройством и недостатком внимания. Это может сопровождаться различными проблемами, такими как пространственная или временная ориентация, двигательные навыки и т. Д. Необходим другой метод обучения.
Методы обучения Предлагаемые детям с дислексией предназначены для предотвращения отрыва ребенка. Учителяшкола применять специальные пособия: у них есть инструкции, прочитанные студентом, по-новому сформулировать их, составить памятные записки и т. д. Детей с дислексией часто преподают в младших классах, чтобы учитель мог уделить им все внимание. На дипломных экзаменах студенты с дислексией имеют право на более продолжительное время обучения. К счастью, учителя знакомы с этой проблемой, чтобы они могли направлять родителей детей с этим расстройством.
логопедия является одним из наиболее распространенных методов реабилитации нарушений письменной и устной коммуникации. Если учитель предлагает процедуру, врач назначает сеансы, которые оплачиваются социальным обеспечением.
sémiophonie это аудио-голосовой и слухо-словесный метод, изобретенный доктором Беллером. Это также система реабилитации, которая осуществляется через гарнитуру и микрофон. Ребенка возвращают к тому моменту, когда он стал значимым для него, чтобы попытаться заставить его изменить свое понимание языка и общения. Освободившись от автоматов, реализованных в традиционном образовании, ребенок может переучиваться по-разному.
Метод Томатис это метод реабилитации слушания, чтобы улучшить понимание, поэтому обучение. Он основан на том принципе, что функция уха не ограничивается прослушиванием и анализом звуков, но также играет фундаментальную роль в равновесии, координации, вертикальности, мышечном тонусе и действии. в качестве реле для любой сенсорной информации, воспринимаемой ребенком. Метод Tomatis воздействует на поведение, которое он изменяет постепенно, чтобы приспособить его к условиям обучения ребенка.
психомоторный Будучи изучением отношений между телом и психикой, обзор помогает выявить механизм обучения, связанный с трудностями, с которыми сталкивается ребенок с дислексией. Психомотористы используют игры и упражнения на расслабление, приспособленные для постепенного уменьшения факторов изменения обучения.
трудотерапия позволяет ответить на точный медицинский диагноз и работать на все расстройства, которые обычно сопровождают дислексию. Трудности ребенка взяты в целом. Трудотерапия работает на невербальном обмене, сенсомоторных навыках и реабилитации видеопространственной обработки. Затем идет работа по реабилитации, когда качество графомоторного двигателя достигло своего пика. Например, специалист по трудотерапии может показать вспомогательные пути для того, чтобы делать заметки, такие как компьютер или любой другой подходящий инструмент, и работать с учителями.
психология это техника, которая направлена на разрешение эмоциональных расстройств, связанных с дислексией, а затем рассматривается как проявление его недомогания. Если ребенок преодолевает свою эмоциональную проблему, симптом дислексии должен исчезнуть. Но психотерапия не исключает дополнительной работы с методом реабилитации.
Наш совет
Диагноз дислексии часто ставится логопедом, а также врачами в специализированных консультационных центрах.
